Элкер Сантана
Цель данной работы - описать то значение, которое имеет игра для содействия обучению студентов и решения проблем в преподавании математики.Мы стремимся к тому, чтобы обучение математике было более динамичным и мотивированным, так как игры способствуют взаимодействию с окружающей средой и ее объектами, а также взаимоотношениям с учащимися. При использовании игр в качестве педагогического ресурса происходит структурирование рассуждений, необходимых для решения математических задач, закрепление обучения в игровой форме и облегчение взаимодействия между преподавателем и учащимися.Таким образом, преподаватель сможет планировать свои занятия с мотивирующими и приятными характеристиками, способствующими продуктивному обучению, а также вовлекать студентов в учебную среду, являющуюся активным субъектом образовательного динамизма, способствующим процессу приобретения и производства знаний.