Formazione di bambini con disturbo specifico dell’apprendimento

Negli ultimi tempi si è prestata maggiore attenzione alla motivazione, all’adattamento scolastico e alla loro connessione con il Disturbo Specifico dell’Apprendimento. Questo libro cerca di presentare la teoria, la ricerca e le questioni pratiche relative alla motivazione e all’adattamento scolastico. Viene presentata una sinossi delle teorie attuali nel campo, ponendo l’accento sull’autocontrollo, l’autoregolazione e l’autogestione. Più specificamente, il punto focale è posto sullo sviluppo della motivazione e dell’adattamento scolastico in una classe tipica e sull’interazione dei bambini con diagnosi di SLD con i loro coetanei. Gli approcci educativi possono includere strategie didattiche differenziate, strategie comportamentali (compresi i sistemi di ricompensa sistematici), approcci incentrati sullo studente e insegnamento in piccoli gruppi.