Либрада Рíос де Цубил
В исследовании описывается влияние пандемии Ковид-19 на развитие образовательной деятельности в общине Мбиа Гуарани в Пасторео, округ Облигадо - Итапуа. Подход к исследованию - качественный. Для сбора данных использовались ключевые информаторы, которые могли предоставить достоверную информацию о развитии образовательной деятельности во время пандемии. Выборка состояла из руководителя, директора и учителя. 'Роль MEC должна заключаться в поддержке коренных народов в укреплении и возрождении их культуры' (Gaska, 2020, p. 271), в общине занятия проводятся два раза в неделю. Планы, представленные в платформе 'Твоя школа дома', оказались не очень актуальными, и ключевые информанты согласились с тем, что при такой методике обучение практически не ведется, учитывая, что им требуется помощь педагога, поскольку большинство их родителей не умеют читать и писать. Стратегии преподавания и обучения в пандемии были основаны на ежедневном планировании, а до пандемии часто представляли индивидуальную и групповую работу. Оценка была основана на процессе.