Шерил Девнат
Цель данного исследования - изучить, как осуществляется партнерство между школой для глухих и слышащими родителями. Оно было проведено и завершено путем получения информации от руководства школы, учителей и слышащих родителей об их отношениях и партнерстве на благо глухого ребенка. Обзор литературы подтверждает то, что утверждалось, подчеркивалось и обсуждалось в литературе и учеными в отношении партнерства школ и родителей. Однако в центре внимания данного исследования находятся школы для глухих и слышащих родителей, поэтому в обзоре литературы были определены конкретные литературные источники. Она обеспечивает понимание партнерских отношений между школами для глухих и родителями и теоретическую основу, в рамках которой будет анализироваться данное исследование. Презентация исследования, дизайн и методология представлены на примере одной комбинированной школы для глухих в Квазулу-Натале, которая предлагала обучение с дошкольного возраста до 12 класса. В ней были директор, заместитель директора и три руководителя отделов в составе SMT.