Антуанетта Ме Абессо
Системы образования в странах Африки к югу от Сахары в целом, и в Камеруне в частности, ухудшились в условиях различных экономических кризисов, а также условия работы, приема и жизни основных участников образовательного процесса в среде преподавания/обучения, а именно учителей. Отсутствие инклюзивных учебных программ для всех учащихся при подготовке преподавателей, отсутствие помещений, способствующих интегрированному и инклюзивному учебному взаимодействию, отсутствие видения альтернативного и инклюзивного образования, способствующего успеху, непригодность предлагаемых инноваций и педагогических подходов (новый педагогический подход, подход, основанный на компетенциях, перевернутый класс и т.д.), предлагаются административной иерархией, оторванной от реальности традиционной среды в ее структурах и мебели для приема учащихся... Поэтому эта книга - общий призыв ко всем, кто вовлечен в учебную среду в качестве преподавателей, а также ко всем игрокам и партнерам в образовательном сообществе. Она относится к области наук об образовании.