Маркус Бахер
Сегодня все больше людей играют в видеоигры или смотрят, как играют другие, особенно представители поколения Z. Феномен соревновательных видеоигр, также известный как киберспорт, стал важной темой в нашем обществе. Литература показывает, что у киберспорта есть преимущества, которые могут представлять интерес и для образовательных учреждений. Однако в австрийских школах киберспорт по-прежнему играет подчиненную роль. В данной диссертации было проведено качественное исследование в виде 16 интервью с экспертами, которые были разделены на две группы. Существует два варианта внедрения киберспорта в школах: в качестве факультативного предмета или в качестве дополнения к существующим предметам. Включение киберспорта в качестве обязательного предмета опрошенные считают нецелесообразным. Однако включение киберспорта в австрийских школах сопряжено с такими проблемами, как фактическое внедрение, поиск подходящего преподавательского состава и принятие со стороны руководства школы, учителей и родителей учеников.
