Enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales

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  • Inclusive Phygital Learning Approaches and Strategies for Students With Special Needs
    Efthymia Efthymiou
    For 'A School for All' to be a reality, changes need to be made to the education system regarding culture, policies, and practices within schools. Inclusive education requires more than just a standard educational provision. Teaching and education have been extensively researched during the COVID-19 pandemic, and yet there is little research that has addressed the practices tha...
    Disponible

    216,36 €

  • Profissão de assistente social
    Dr. Chaduvula Asha Kiran Raju / Prof. Tadi Sobha Sri
    O domínio da ajuda é o trabalho social. O principal objetivo da profissão de assistente social é melhorar o bem-estar das pessoas e ajudar a satisfazer as suas necessidades básicas e complexas, com ênfase nos indivíduos vulneráveis, oprimidos e pobres. Os assistentes sociais contribuem para a luta pela justiça social, aliviam o sofrimento e melhoram as vidas e as comunidades. Q...
    Disponible

    94,92 €

  • Professione assistente sociale
    Dr. Chaduvula Asha Kiran Raju / Prof. Tadi Sobha Sri
    Il campo dell’aiuto è il lavoro sociale. L’obiettivo principale della professione di assistente sociale è quello di migliorare il benessere delle persone e di aiutarle a soddisfare i loro bisogni fondamentali e complessi, con particolare attenzione agli individui vulnerabili, oppressi e poveri. Gli assistenti sociali contribuiscono alla lotta per la giustizia sociale, alleviano...
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    94,93 €

  • ANÉCDOTAS, VIAJES Y APRENDIZAJES
    Nancy Arrechedera Mejìas
    'Nos transportará por paisajes y momentos históricos de la vida de la escritora en donde los hechos y las peripecias de los protagonistas siempre harán cómplices a los lectores. Desde ya le auguro un éxito enorme, pues estoy convencida de que sera referencia para sus seguidores y amigos, a quienes nos gusta las historias, la aventura y el conocimiento'.TRINA TRÍAS RAMÍREZ'Una l...
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    34,20 €

  • Vita familiare e salute mentale dei bambini - Uno studio rappresentativo in India
    Aparajita Chowdhury
    L’India è una società pluralistica e multietnica, costituita da un sistema familiare estremamente complesso. Le famiglie indiane si trovano ad affrontare una tremenda pressione sia interna che esterna; i più colpiti sono i bambini, che sono sottoposti a una tremenda pressione psicologica per adattarsi ai cambiamenti familiari, in particolare alle aspettative dei genitori e alle...
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    51,05 €

  • Vie familiale et santé mentale de l’enfant - Une étude représentative en Inde
    Aparajita Chowdhury
    L’Inde est une société pluraliste et multiethnique, composée d’un système familial extrêmement complexe. Les familles indiennes sont confrontées à une pression énorme, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur du pays, les plus touchés étant les enfants, qui subissent une pression psychologique énorme pour s’adapter aux changements familiaux, en particulier aux attentes des parents e...
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    51,05 €

  • Семейная жизнь и психическое здоровье детей - репрезентативное исследование в Индии
    Апараджита Чоудхури
    Индия - плюралистическое и многонациональное общество, состоящее из чрезвычайно сложной семейной системы. Индийские семьи сталкиваются с огромным давлением как во внутреннем, так и во внешнем мире, причем больше всего страдают дети, которые испытывают огромное психологическое давление, вынужденные приспосабливаться к семейным изменениям, особенно к родительским ожиданиям и обще...
    Disponible

    27,60 €

  • Familienleben und psychische Gesundheit von Kindern - eine repräsentative Studie in Indien
    Aparajita Chowdhury
    Indien ist eine pluralistische und multiethnische Gesellschaft, die aus einem äußerst komplexen Familiensystem besteht. Die indischen Familien sind sowohl intern als auch extern einem enormen Druck ausgesetzt. Am stärksten betroffen sind die Kinder, die unter einem enormen psychologischen Druck stehen, sich an die familiären Veränderungen anzupassen, insbesondere an die elterli...
    Disponible

    51,05 €

  • Vida familiar e saúde mental das crianças - um estudo representativo na Índia
    Aparajita Chowdhury
    A Índia é uma sociedade pluralista e multiétnica, constituída por um sistema familiar extremamente complexo. As famílias indianas enfrentam uma enorme pressão, tanto a nível interno como externo, sendo as mais afectadas as crianças, que sofrem uma enorme pressão psicológica para se adaptarem às mudanças familiares, em especial às expectativas dos pais e às competições sociais p...
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    51,05 €

  • Inclusion...It’s Not Just an Educational Buzzword
    Dianne McConnell Ph.D
    For some time now, we have been using the word 'inclusion' to talk about our relationship with diversity, and those views are reflected in our behaviours and decisions regarding how individuals with diverse needs are positioned within our communities. As a result, the word has become an educational buzzword, and over time we can see the evolution of its meaning. Dianne believes...
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    22,83 €

  • Enfermera Florence® para Discapacitados Visuales con Ilustrador Tim Kaney
    Michael Dow / Perla Dow
    A veces, parece que solo una enfermera puede llevar la información técnica a un entendimiento que una persona común pueda comprender. La serie de libros Enfermera Florence® proporciona información médica de alta calidad que incluso un niño puede comprender. Al presentarles a los niños pequeños la terminología correcta y los conceptos científicos a una edad temprana, podemos ayu...
    Disponible

    71,61 €

  • Advocating and Empowering Diverse Families of Students With Disabilities Through Meaningful Engagement
    Family engagement varies in education literature and often includes collaboration, involvement, and partnership. The term 'family in schools' has changed to include extended family members such as grandparents, aunts, uncles, siblings, cousins, and others who interact with the child, such as step-parents, caregivers, and neighbors. Family engagement is a practice, an interactiv...
    Disponible

    216,40 €

  • School, Disability and the AVS-i
    Roger Ebens Monney Bosso
    The law of February 11, 2005 - for equal rights and opportunities, participation and citizenship for people with disabilities - reinforced the idea of the universality of schools: all children in the Republic, whether disabled or not, have a right to education. The aim is to put all citizens on an equal footing, and thus to give meaning to the slogan 'common base of knowledge'....
    Disponible

    56,98 €

  • Schule, Behinderung und AVS-i
    Roger Ebens Monney Bosso
    Das Gesetz vom 11. Februar 2005 - für die Gleichheit der Rechte und Chancen, Teilhabe und Staatsbürgerschaft von Menschen mit Behinderungen - hat die Idee der Universalität der Schule gestärkt: Alle Kinder in der Republik, ob mit oder ohne Behinderung, haben ein Recht darauf. Es geht darum, alle Bürger auf die gleiche Stufe zu stellen und somit dem Slogan 'gemeinsamer Wissensso...
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    56,94 €

  • Scuola, disabilità e AVS-i
    Roger Ebens Monney Bosso
    La legge dell’11 febbraio 2005 - per l’uguaglianza dei diritti e delle opportunità, la partecipazione e la cittadinanza delle persone con disabilità - ha rafforzato l’idea dell’universalità della scuola: tutti i bambini della Repubblica francese, disabili o meno, hanno diritto all’istruzione. L’obiettivo è quello di mettere tutti i cittadini sullo stesso piano, dando così un se...
    Disponible

    56,98 €

  • A escola, a deficiência e o AVS-i
    Roger Ebens Monney Bosso
    A lei de 11 de fevereiro de 2005 - para a igualdade de direitos e de oportunidades, a participação e a cidadania das pessoas com deficiência - reforçou a ideia da universalidade da escola: todas as crianças da República Francesa, com ou sem deficiência, têm direito à educação. O objetivo é colocar todos os cidadãos em pé de igualdade e, assim, dar sentido ao slogan 'base comum ...
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    56,98 €

  • Школа, инвалидность и AVS-i
    Роджер Эб Монни Боссо
    Закон от 11 февраля 2005 года - о равных правах и возможностях, участии и гражданстве для людей с ограниченными возможностями - укрепил идею универсальности школ: все дети во Французской Республике, независимо от того, являются они инвалидами или нет, имеют право на образование. Цель состоит в том, чтобы поставить всех граждан в равные условия и тем самым наполнить смыслом лозу...
    Disponible

    41,26 €

  • Creation of a serious game for learning to read
    François Lewis
    The aim of this research and development project is to design the Alpha prototype of an educational serious game (ESG) specializing in learning to read. According to Alvarez and Djaouti (2010), what distinguishes a serious game from a strictly ludic video game is the addition of a pedagogical dimension to the game scenario. The aim of this SSG is to help French-speaking primary...
    Disponible

    123,67 €

  • Creazione di un gioco serio per l’apprendimento della lettura
    François Lewis
    L’obiettivo di questo progetto di ricerca e sviluppo è progettare il prototipo Alpha di un serious game educativo (SEG) specializzato nell’apprendimento della lettura. Secondo Alvarez e Djaouti (2010), ciò che distingue un serious game da un videogioco strettamente ludico è l’aggiunta di una dimensione pedagogica allo scenario di gioco. L’obiettivo di questo SSG è quello di aiu...
    Disponible

    123,70 €

  • Criação de um jogo sério para aprender a ler
    François Lewis
    O objetivo deste projeto de investigação e desenvolvimento é conceber o protótipo Alpha de um serious educational game (SEG) especializado na aprendizagem da leitura. De acordo com Alvarez e Djaouti (2010), o que distingue um jogo sério de um videojogo estritamente recreativo é a adição de uma dimensão pedagógica ao cenário do jogo. O objetivo deste GSS é ajudar as crianças fra...
    Disponible

    123,70 €

  • Erstellung eines seriösen Spiels für den Leselernprozess
    François Lewis
    Ziel dieses Forschungs- und Entwicklungsprojekts ist es, den Alpha-Prototyp eines Serious Educational Game (SES) zu entwickeln, das auf das Erlernen des Lesens spezialisiert ist. Laut Alvarez und Djaouti (2010) unterscheidet sich ein Serious Game von einem rein spielerischen Videospiel dadurch, dass die Spielhandlung um eine pädagogische Dimension ergänzt wird. Das Ziel dieses ...
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    123,69 €

  • Создание серьезной игры для обучения чтению
    Франсуа Льюис
    Целью данного научно-исследовательского проекта является разработка Альфа-прототипа серьезной образовательной игры (SEG), специализирующейся на обучении чтению. Согласно Альваресу и Джаути (2010), серьезная игра отличается от сугубо развлекательной видеоигры тем, что в игровой сценарий добавляется педагогическое измерение. Цель данной SSG - помочь франкоговорящим детям начально...
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    34,85 €

  • Cases on Leadership Dilemmas in Special Education
    Children and young adults with disabilities possess unique differences and individual needs, making special education programming a complex and sometimes challenging process. Leaders in special education are tasked with overseeing the administration and management of these programs and must often rely on problem-solving and decision-making skills to be effective. While many edu...
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    215,87 €

  • Nicht-formale Bildung zur Wiedereingliederung von Straßenkindern
    Teclaire Alida Ngo Libock
    Straßenkinder leben unter sehr schwierigen Lebensbedingungen und werden regelmäßig Opfer von Peinigern ungesunder Aktivitäten wie Kinderprostitution, Kinderhandel und Handel mit menschlichen Organen... Analphabetismus erleichtert ihre sozio-professionelle Eingliederung nicht und zwingt sie zu niedrigen und gefährlichen Arbeiten. Das klassische Bildungssystem hat seine Grenzen b...
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    56,27 €

  • Non-formal education to reintegrate street children
    Teclaire Alida Ngo Libock
    Street children live in very difficult conditions and are regularly the victims of the perpetrators of unhealthy activities such as juvenile prostitution, trafficking in children and human organs, etc. Illiteracy does not facilitate their socio-professional integration and forces them into lowly and dangerous jobs. The traditional education system has demonstrated its limitatio...
    Disponible

    56,21 €

  • Educazione non formale per reintegrare i bambini di strada
    Teclaire Alida Ngo Libock
    I bambini di strada vivono in condizioni molto difficili e sono regolarmente vittime degli autori di attività malsane come la prostituzione minorile, il traffico di bambini e di organi umani, ecc. L’analfabetismo non facilita la loro integrazione socio-professionale e li costringe a lavori umili e pericolosi. Il sistema educativo tradizionale ha dimostrato i suoi limiti nell’ed...
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    56,21 €

  • Educação não formal para reintegrar as crianças da rua
    Teclaire Alida Ngo Libock
    As crianças da rua vivem em condições muito difíceis e são regularmente vítimas dos autores de actividades insalubres, tais como a prostituição juvenil, o tráfico de crianças e de órgãos humanos, etc. O analfabetismo não facilita a sua integração socioprofissional e obriga-as a trabalhos humildes e perigosos. O sistema educativo tradicional demonstrou as suas limitações na educ...
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    56,21 €

  • Неформальное образование для реинтеграции беспризорных детей
    Текларе Али Нго Либок
    Уличные дети живут в очень тяжелых условиях и регулярно становятся жертвами преступников, занимающихся нездоровой деятельностью, такой как подростковая проституция, торговля детьми и человеческими органами и т.д. Неграмотность не способствует их социально-профессиональной интеграции и вынуждает их заниматься низкими и опасными видами работ. Традиционная система образования прод...
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    27,54 €

  • Interdisciplinary Perspectives on Special and Inclusive Education in a Volatile, Uncertain, Complex & Ambiguous (VUCA) World
    The COVID-19 pandemic is an extreme case of a VUCA (Volatile, Uncertain, Complex, and Ambiguous) event that grants the opportunity to examine whether special and inclusive education is fully prepared for these complex situations. ...
    Disponible

    190,96 €

  • Kooperatives Lernen für den Erfolg aller
    Antoinette Mengue Abesso
    Die Bildungssysteme in den afrikanischen Ländern südlich der Sahara im Allgemeinen und in Kamerun im Besonderen haben sich angesichts der verschiedenen Wirtschaftskrisen und der Arbeits-, Aufnahme- und Lebensbedingungen der wichtigsten Bildungsakteure im Lehr-/Lernumfeld, nämlich der Lehrkräfte, verschlechtert. Das Fehlen von Lehrplänen mit Praktiken zur Einbeziehung aller Lern...
    Disponible

    56,72 €


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